Publication
Title
Een heldere spiegel voor de student : de drie paradoxen van de starttoets lerarenopleiding
Author
Abstract
Om de kwaliteit van de lerarenopleidingen te verhogen introduceerde de Vlaamse Regering de starttoets, waaraan nieuwe studenten vanaf komend academiejaar verplicht deelnemen. Maar deze toets stuit vooralsnog op grote uitdagingen.
Language
Dutch
Source (journal)
THeMa : tijdschrift voor hoger onderwijs & management. - Den Haag, 1994, currens
Publication
Den Haag : Hobéon , 2023
ISSN
1380-7110
Volume/pages
4 (2023) , p. 35-39
Full text (open access)
The author-created version that incorporates referee comments and is the accepted for publication version Available from 21.09.2024
Full text (publisher's version - intranet only)
UAntwerpen
Faculty/Department
Publication type
Subject
Affiliation
Publications with a UAntwerp address
External links
Record
Identifier
Creation 21.09.2023
Last edited 26.04.2024
To cite this reference