Publication
Title
Het leren en onderwijzen van wiskundig redeneren verbeteren door middel van Lesson Study : handboek voor leraren
Author
Abstract
In dit eerste deel van het handboek introduceren we “redeneren” in de context van dit Lesson Study-project. De eerste sectie geeft een motivering voor het bestuderen van redeneren in Lesson Study; vervolgens bespreken we de acht soorten redeneren die we in de Lesson Study onderzoeken. Tot slot komen kwesties aan bod die te maken hebben met het ontwerpen, uitvoeren en evalueren van lessen die wiskundig redeneren bevorderen.
Language
Dutch
Publication
LESSAM , 2023
Volume/pages
72 p.
Full text (open access)
UAntwerpen
Faculty/Department
Research group
Publication type
Subject
Affiliation
Publications with a UAntwerp address
External links
Record
Identifier
Creation 27.02.2024
Last edited 28.02.2024
To cite this reference